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悦华海音陪你读诗:明明很熟的诗,为什么还会在出现遗忘与错漏?

兰花

这是一篇可以领着小孩读的文章

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朋友告诉我,他昨天去了大学同学家。他,同学两口,三个中文系,十多年未见,然后就一起想到了杜甫的《赠卫八处士》。先感慨今昔:“昔别君未婚,儿女忽成行”,又感慨人生:“人生不相见,动如参与商”。到“今夕复何夕”的下句,忽然就卡住了:三个人反复想是“明月光”啊,还是“明烛光”啊,还是“灯烛光”。最后百度了之后,才相顾大笑。

这件事告诉我们,时间是遗忘的大敌,要对抗遗忘就要反复记诵。如果有些诗我们多年之后还记得,说明当年花的工夫大!如此而已!要让孩子记住一首诗,背诗之初就要勤反复,然后几天,十几天,几十天后再复习,这样就把短时记忆变成了长期记忆。

兰花

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还有一个现象,虽然一首诗整体上背过去了,但细节上会出现错漏,这是为什么呢?

在《中国诗词大会》第二场,就出现了好多“一字惜败”的情况。比如,一位选手倒在了最简单的选词组句环节上:本来该是“盈盈一水间”,他选成了“盈盈一水边”,让人吃惊。

是紧张所致吗?有这方面的原因,但不是根本原因。根本原因在于第一次记忆是否准确。

这一点,王立群教授在点评时一语道破:所有学习诗词的人都必须牢记(的是),你一开始背的时候,背错了一个字,没有人给你矫正(的话),(会)一直上了考场还这样来背。

海上生明月

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开头提到的那位朋友还告诉我,他在课堂上对学生说,某篇诗文的某个字你一定会错,学生不以为然。果然,考试时,一写就错。比方,“海上生明月”的“生”,会写做“升”,“师者,传道受业解惑也”的“受”会写做“授”,至于“寄蜉蝣于天地”的“蜉蝣”则错误百出。而且不是一批学生错,好几届的学生都错在这几个字上。

为什么?

朋友解释说,所有背诵都基于理解。孩子们在读诗时,并未意识到理解对诗文背诵的作用。他们以为在自己的“接受期待”内可以“hoId”住这一切。其实并不然,即使家庭可以提供这些条件。

在一次家长会上,家长要提意见,一个老师霸气地说,生活交给家长,至于专业,请交给专业老师,谢谢各位家长。

点赞这位说实话的老师!

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